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证券开户送礼,奋战在滇西脱贫攻坚一线的“教育兵团”
发表日期:2020-01-11 13:30:15 | 点击数:4439 次
本文摘要:■教育脱贫攻坚进行时日前,云南省人民政府通报了一份脱贫攻坚“成绩单”:第二批13个州(市)的33个贫困县(市、区)全部达到退出条件,正式脱贫摘帽,教育部滇西对口帮扶的13个县区名列其中。在决胜脱贫攻坚的最后阶段,部属高校定点扶贫、专项扶贫深入推进,2018年,教育部派驻第六批挂职干部62人,投身滇西脱贫攻坚一线。在滇西,产业精准扶贫,成了脱贫攻坚的关键一环。

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证券开户送礼,■正在开展扶贫教育

几天前,云南省人民政府报告了一份消除贫困的“成绩单”。第二批13个州(市)中的33个贫困县(市、区)全部符合退出条件,正式取消了消除贫困上限。教育部支持的滇西13个县区就是其中之一。

"回首我们穿越山川的日日夜夜,我们的努力并没有白费!"云南省临沧市镇康县副县长、教育部第六批临时干部刘军,在指定扶贫县如期脱困脱帽后,获得了解脱,这也表达了临时干部的共同愿望。

滇西是教育部领导的贫困地区。它也是一个集边境地区、少数民族地区和山区为一体的贫困地区。在与贫困进行决定性斗争的最后阶段,进一步促进了下属高校的指定扶贫和特殊扶贫。2018年,教育部派出第六批62名临时干部加入滇西扶贫攻坚的第一线。

巩固教育援助的创新援助形式;充分发挥资源优势,促进健康扶贫;收集情报优势,促进科学决策;推动科技转型,增强发展势头;深入挖掘地方特色,引导产业发展;动员消费帮助穷人,把云产品带出云南。深化高校合作,帮助“两校”腾飞……他们用详细的数据和创新的实例刷新了教育部扶贫成绩单。

"临时干部是一面旗帜."去滇西的大理州副省长、教育部第六干部队伍负责人李平表示,队伍及其配套单位协调资源,队伍干部充分发挥自身优势,在扶贫实践中坚持“建设者、创造者、学习者、宣传者、实践者、贡献者”六大角色。在过去的一年里,他们的足迹遍布群山,他们的汗水洒满了学校、医院和田野,他们把自己的心像种子一样埋在滇西大地。

“留下来,别走!”这些临时干部通过努力赢得了滇西人民的心。在云南每次临时任用援助干部结束时,当地干部和群众总是用这样简单的话来留住他们。

滇西需要尽一切努力摆脱贫困,并将尽一切努力。

如何准确地帮助穷人?当Xi交通大学的临时干部张书鸿第一次来到滇西时,他最想的是在前人的基础上能做些什么,能为别人留下些什么。作为云南保山市施甸县的临时副县长,她最初的工作重点是到农村去调查,寻找帮助和发展的新出路。

张淑红走访了全县13个乡镇,调查使她了解了全县经济、教育等领域的发展状况。根据自身需要,她组织了北京、深圳、杭州等地的18名企业家前往施甸县开展帮扶工作,考察当地投资环境和重点投资项目,推动施甸的产业发展、转型升级。同时,积极开展科技扶贫,设立专项扶贫项目,建设美丽农村。

"接地和天线都是必需的!"随着工作的深入,高校临时干部发现,要想为地方发展奠定坚实的扶贫长效机制,就必须在本单位和临时安置点之间发挥良好的桥梁作用。

永安村位于大理白族自治州云龙县,是典型的“山地环境差、资源匮乏、人口多、人口少、公共设施严重滞后”的深度贫困村。村里的第一书记、同济大学的临时干部刘一4次邀请同济规划学院和建筑学院的专家小组到永安村进行现场深入调查。根据实际问题,制定了《永安村2018-2020年扶贫三年实施计划(建设计划)》。争取“永济长江大桥建设工程”等项目,重点解决“老宅”、“云安”、“巴罗山”三个自然村生活环境差、跨户道路缺乏、公共卫生厕所缺乏、雨季安全渡河困难等问题。

2018年7月,当临时任命到期时,中国人民大学的临时干部宋彪自愿申请继续他的临时任命。基于他在教育、卫生、文化、工业和法治领域扶贫工作的经验,作为兰坪白普米自治县副县长,他希望探索学校通过教育和当地社会经济发展参与扶贫的模式和机制。2018年8月,宋彪协调人大法学院和兰坪建立怒江研究所,成为全国第一个以怒江为研究对象的科研机构。

华南理工大学临时干部张謇在云南临沧担任郧县副县长后,他上了茶山,下了田,走进农民,了解郧县的情况、人民的情绪和社会状况。在此基础上,他科学地编制了一份帮助穷人的精确“路线图”。通过两轮教育援助和产业援助,他不断提高郧县自身的“造血”功能。

两年来,张謇积极与学校和当地联系沟通,促成学校和当地12名高层领导9次互访,高层交流频繁,形成了强大的帮扶力量。华南理工大学为郧县量身打造全球旅游计划,实现农村资源的多元化利用,让原本缺乏活力的落后农村具备造血功能和自我发展能力,推动郧县走上工业化和扶贫之路。2018年,云南省第一个贫困县、临沧第一个贫困县郧县正式脱贫。

云南省京东县副县长、浙江大学临时干部吴建超,正在积极探索构建高校政府企业(合作社)与农民合作共赢的新型消费扶贫模式。通过建立员工福利消费平台、员工生活消费平台、校园餐饮消费平台和互联网购销对接平台四大消费扶贫平台,建立基于校园消费的稳定销售市场,带动贫困地区产业发展,帮助贫困家庭形成自己的造血功能,实现由外生支持向内生富集的转变。

作为中国农业大学派出的指定扶贫临时干部,刘军充分发挥学校人才、科技和信息优势,围绕镇康县高原特色农业产业搭建平台,开发推广适用农业技术,建立了“中国农业大学临沧教授工作站”、“中国农业大学镇康教授工作站”、“中国农业大学镇康科技研究院”。从2017年开始,学校派出博士服务团队,准确把握当地支柱产业,量身定制扶贫项目。

如果工业繁荣,农村就会富裕。工业强大,财富繁荣。在滇西,精确的工业扶贫已经成为反贫困斗争中的一个关键环节。临沧市临湘区安堆乡安堆村,新建的茶叶加工厂茶香溢出。2018年,华中科技大学工业集团捐赠360万元,在全村建设年产100吨标准化茶叶加工厂,辐射全乡14个行政村,覆盖2.4万多亩茶叶基地。

临沧临湘区副区长、华中科技大学成员卢洪亮博士表示,茶叶厂建成投产后,将使安堆村重点贫困村集体收入增加200多万元,有效带动周边村庄茶叶产业的发展。安堆茶叶厂第一批数控发酵熟茶于今年5月投产。

改变当地广泛的茶叶加工方法,在一个小山村建立一个大型茶厂,也是教育部及其附属大学和单位在滇西扶贫的一个缩影。

瞄准“痛点”,准确“突破主题”,促进教育和扶贫

“第二天我刚到县城的时候,县领导带我去农村调研。通往农村的路很陡。一路上,他不时地指着村子里整洁漂亮的建筑,说这些都是近年来在各级政府和社会力量的支持下新建、改建和扩建的校舍。现在乡镇最好最坚固的房子都是学校。”宁洱哈尼族彝族自治县副县长、教育部教育装备研发中心临时干部张耀东回忆起最初的情景时,他仍然无法忘记宁洱县领导话语中“教育的发展可以彻底根除贫困”的信念和坚持。

近期的两次基层调查给张耀东留下了“教育能点燃希望,改变命运”的深刻印象。迄今为止,他记忆犹新。

张耀东说,有一次他拜访了一个档案里卡德家族。尽管这个家庭需要长期治疗导致经济困难的严重疾病,但他们的脸上总是充满了坚强乐观的微笑。我从聊天中得知,他有两个孩子,一个在昆明学习,另一个在县城高三学习,他们分别享受相应的补贴政策。“虽然这个家庭暂时面临一些困难,但孩子们已经赶上了好时光,我们也有希望。孩子们毕业工作后,家庭生活肯定会越来越好!”

与工业帮助穷人的直接方式相比,教育是切断贫穷代际传递和服务于经济和社会发展的最基本渠道,尽管其效果相对缓慢。

2017年9月,沈正波从清华大学来到益镇南涧,担任南涧县南涧镇西山村第一书记和村里扶贫工作的负责人。到达西山后,他发现这里的群众基本上没有走出大山,没有未来的计划,也没有目标。为了阻止贫困的代际传递,2018年5月,沈正波发起了“飞翔的梦想,为梦想而奋斗——西山学生北京之旅”活动,组织西山小学生进入清华大学、清华中学、清华中学等。,开展体验式学习,在天安门广场、国家博物馆、五四红楼等地培养爱国情操。,感受首都紫禁城、鸟巢、水立方、北京城市展览馆等的魅力。,并在自然博物馆、动物园、科技馆、中国等地探索新知识。在北京的几天里,学生们的思想、言行发生了巨大的变化,梦想的种子已经深深扎根于西山学生的心中。

“通过教育减缓贫穷是各种减缓贫穷措施中最基本和最长期的措施。它需要时间测试和质量测试。教育扶贫的成效不仅仅体现在捐赠上,还体现在促进教育发展和改革、解决教育中的重点和难点问题的深层次规划上。”云南省沧源佤族自治县副县长、中央电化教育博物馆项目部副主任杨金勇认为,这也是教育和扶贫的重点。

在中央电力教育中心的支持下,华南师范大学网络教育学院建成了云南第一个教育手机云沧源。快递服务同步教学成本低,基层应用少,不到一个月就可以覆盖所有学校网站,开创了教学网站可以开设所有国家课程的沧源模式。自项目实施以来,共举办了758个现场课程。直播内容涵盖义务教育阶段的所有年级、年级和科目。因此,该县76所乡村学校和教学中心的47%的小学生与乡镇中心学校甚至县学校共享高质量的教育资源。它还有效缓解了该县38个教学中心的教师短缺,并促进了常规教学工作,如为教学中心的教师准备讲座。

杨金勇还积极推进网络条件下准确帮助智力人的关键任务,积极开发“网络教育”同步教学模式,解决小村庄教育中心师资不足、民族课程不完整的突出问题。利用信使同步教学加强偏远农村小学习中心课堂教学的监督管理,在全县所有毕业班开展复习备考同步教学,探索教育供给侧改革,扩大优质教育资源供给。

滇西边境山区是中国14个毗邻贫困地区之一,涉及云南10个省市。它融合了少数民族地区和边境地区,贫困范围广且深。滇西应用技术大学于2015年应运而生,并将其学校建成“总部特色学院”。目前有三所特色珠宝学院,分别位于宝山、西双版纳和普洱。

2017年5月,滇西应用技术大学珠宝学院成立,教育部临时干部、中国地质大学(武汉)教授尹被任命为院长。新建建筑错落有致,校园绿化正在进行,三栋实验实训楼投入使用,共有445名学生——这座新成立的珠宝学院还是一个“新生”。

如何建设扶贫大学?学生,尤其是贫困学生的就业前景如何?尹认为,要回答好这些问题,关键在于针对社会需求培养人才,充分利用贫困地区的独特资源,为贫困地区的发展安装“引擎”。

玉来自云南,主要来自腾冲和瑞丽。腾冲市副市长李平表示:“珠宝学院是教育部给我们的一个“大礼包”,为行业发展提供人才和智力支持。”该学院提供产品设计、宝石和材料技术以及工艺美术等课程,这些课程都非常适合腾冲和滇西地区的口味。

在这场通过教育帮助穷人的战斗中,每个参与单位都充分发挥了自己的特殊技能。华中师范大学充分发挥了附属学校教学质量高的优势。在援助牟定的过程中,它把联合学校作为扶贫的最重要的起点。通过“走出去,邀请入内”的方式,对附属牟定中学的教师进行培训甚至带岗上课,并派教师指导小组到附属牟定中学全面协助教学方法和教学理念。

2016年4月,华中师范大学和牟定一中联合组建了隶属于华中师范大学的牟定中学,标志着滇西扶贫工作迈出了历史性的一步。这也是滇西扶贫大学与当地唯一的联合办学案例。华中师范大学临时干部、楚雄州牟定县副县长珂瑶表示,在过去的三年里,牟定附属中学的语文教师教学质量稳步提高,受到了人们的广泛欢迎。

知止·双福,促进滇西自我“造血”功能

从不懂当地方言,拿着笔记本开会却一个字也不写,到不知不觉地在字里行间带出云南的味道,临时干部深入基层,深入群众,带干部群众做工作,教干部群众做工作,向干部群众做工作。

他们远离亲朋好友,环境不熟悉,但他们致力于工作。李平骨折后仍然生病,坚持拄着拐杖工作,成为一名有价值的领导者。许多临时干部很少回家,也没有时间照顾妻子和孩子。一些家庭成员还没来得及最后一次见面就去世了。有些人已经连续工作了几十天,在春节期间仍然坚守岗位。他们中的一些人出于帮助穷人的责任,自愿要求留下来。

“留下来,别走!”2017年,临时工作结束后,中央美术学院临时干部强勇被剑川县干部群众留用。地方需要是临时工作的最大肯定,所以临时干部队伍中出现了许多"两朝元老",甚至"三朝元老"。

“自扶贫攻坚以来,“直通车族”的生活水平发生了巨大变化。茅草屋已经变成了别墅式的房子。道路、水电网络等基础设施与内地没有什么不同。他们甚至更好,“两个无忧,三个保证”。人们都说生活水平已经提高了至少几十年。这让我感受到人民对党和政府的支持和热爱,我特别欣慰。”Xi交通大学临时干部、德宏州龙川县副县长王晔表示,他将继续在龙川工作,尽最大努力为滇西建设做出贡献。

在永平县县长子云菲的印象中,复旦的临时干部总是“昂首挺胸”。自2012年以来,复旦师生和医务工作者在发展规划、教育卫生、人才培养、工业扶贫等方面给予了全方位、多角度的支持和帮助。今年4月底,永平通过了省级专项评估和考核,并被云南省委、省政府批准退出贫困县序列。

目前,我们正处于与贫困和全面小康生活进行决定性斗争的关键时刻。巩固和改善消除贫穷的成就以及实施农村振兴战略的任务仍然十分繁重。“开展救助,要坚持‘输血’和‘造血’并重的工作思路,统筹保障性扶贫和发展性扶贫。为了巩固和提高消除贫穷的水平,并进入农村振兴阶段,鉴于目前基层工作缺乏资金、人员和思想,思维是一种更有价值的资源。”杨金勇认为,在当前的扶贫工作中,知止和双福都应该给予更多的关注。

帮助穷人的教育侧重于帮助有智力和抱负的人,最终目标是教育人们。临时干部除了大力帮助学校教育外,还利用自身资源组织开展干部、企业、村民等不同群体的培训,以提高人才素质和地方“造血”功能。

战胜贫困的关键在于干部。自2015年起,永平将“实施干部能力素质提升工程”纳入“六个抓”,促进经济社会发展。复旦尽一切努力为永平建设一个规范、全面、广泛、高水平的培训平台。

北京大学一直驻扎在弥渡县副县长王菲的临时职务。自临时任职以来,她充分发挥了学校的智力优势,通过干部培训和技术骨干培训相结合的方式开展智力援助。北京大学弥渡县殷杰镇第一书记魏培正基于“知止治双福”扶贫理念,建立了“博雅耿杜翔社”村干部培训项目。邀请教育、医疗、工业、管理等领域的专家考察当地贫困状况,培养农村人才。

怒江地区福贡县副县长、西南财经大学临时干部张远把福贡作为他的第二故乡。全力推进怒江县和福贡县扶贫干部、福贡县中小学和幼儿园负责人、骨干教师综合素质和能力的培养。他还组织了现场调研,推动特色工作稳步发展。

中山大学临时干部、凤庆县副县长俞立人一直在帮助建设一支坚实的人才队伍,推动CUHK和凤庆干部双向临时培训。学校接受凤庆县干部到中大扶贫工作组和附属医院进行临时工作培训,帮助协调凤庆县优秀年轻干部到广东工作。

大理、楚雄两地的临时干部从本单位派出医疗专家培训当地医生,开展大病治疗,建立远程系统,捐赠紧缺物资,不仅消除了病人的痛苦,而且造就了一支优秀的不可带走的医疗队伍。

从陌生到熟悉,再到融入滇西,教育部的临时干部们真诚而努力地交出了扶贫成绩单。

据云南省教育厅相关负责人介绍,自2018年7月以来,第六批临时干部派遣单位投入5000多万元救助资金,帮助引进近1.5亿元救助资金,培训基层干部1.2万人,培训专业技术人员2万人。由于滇西第六批临时干部群众的艰苦努力,滇西教育条件不断优化,基础设施条件明显改善,社会事业和公共服务不断改善,工业发展明显加快。2018年,1 082个贫困村庄被列入名单,568 700人脱贫。贫困率从2017年底的9.78%下降到5.24%。二十二个贫困县成功地摘掉了帽子。

铁营,流动的士兵。今年7月,第七批临时干部顺利完成了与第六批干部的交接。虽然人们已经离开了,但这块曾经辛勤劳动的土地已经深深扎根于临时干部的心中。

在每一个协助云南的干部眼里,滇西不再是遥远的边疆,而是他们日夜向往的永恒关怀。当一群新任命的干部到达时,他们接过上一代的接力棒,继续向前冲刺。

珂瑶说,他坚持保留工作分类账,并为他的临时工作建立了一个长达一年的40,000字的分类账,希望能为他未来的临时工作提供指导。尹是滇西应用技术大学珠宝学院的院长,他写了一份“临时干部的任务清单”,以表明接替他们的干部的优先事项。

在滇西的每一天,珂瑶都把滇西当成一个孩子,小心翼翼地照顾它,使它成为每个人永远不会放弃的滇西。

中国教育新闻,第一版,2019年9月19日

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